इलिनोइस विश्वविद्यालय के प्रथम वर्ष के शिक्षा पाठ्यक्रम के लीक हुए पाठ अत्यधिक वामपंथी पूर्वाग्रह को दर्शाते हैं: ‘बिल्कुल गलत’

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अनन्य: एक परिचयात्मक व्याख्यान में पावरप्वाइंट शिक्षा पाठ्यक्रम इलिनोइस विश्वविद्यालय अर्बाना-शैंपेन में दूर-वामपंथी पाठों की भरमार है, जो भविष्य के शिक्षकों को अपने छात्रों को नस्लीय और यौन उत्पीड़न के चश्मे से देखना सिखाते हैं।

एक छात्र व्हिसलब्लोअर ने नाम न छापने की शर्त पर फॉक्स न्यूज डिजिटल को प्रोफेसर गेब्रियल रोड्रिग्ज के EDUC 201 पाठ्यक्रम, राज्य के प्रमुख विश्वविद्यालय में प्रमुखों को पढ़ाने के लिए प्रथम सेमेस्टर के नए साल की कक्षा से छह सप्ताह की प्रस्तुतियाँ भेजीं।

पाठ्यक्रम को “शिक्षा में पहचान और अंतर” कहा जाता है।

“यह बहुत स्पष्ट है कि [the course] काफी उदार है,” छात्र ने फॉक्स न्यूज डिजिटल को बताया। “पहले हफ्ते, मेरे प्रोफेसर ने, आप जानते हैं, ध्रुवीकरण के समय में पढ़ाते हुए बात की, और उन्होंने इस बारे में बात की कि आपको राजनीतिक होने की आवश्यकता कैसे है और वास्तव में, उनका मतलब यह था कि आपको उदार होने की आवश्यकता है।”

इलिनोइस विश्वविद्यालय में 11 नवंबर, 2025 के पाठ की पहली स्लाइड। यह पाठ स्कूल के शिक्षा पाठ्यक्रम का हिस्सा है। (फॉक्स न्यूज डिजिटल द्वारा प्राप्त)

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शिक्षा पाठ्यक्रम के 12वें सप्ताह के लिए पावरपॉइंट प्रेजेंटेशन का शीर्षक है, “स्कूलों में एलजीबीटीक्यू+ छात्रों का समर्थन करना।”

“अंडरस्टैंडिंग द करंट लैंडस्केप” नामक एक स्लाइड में दूर-वामपंथी कार्यकर्ता समूह अमेरिकन सिविल लिबर्टीज यूनियन का हवाला दिया गया है, जिसमें दावा किया गया है कि 2024 “एलजीबीटी + विरोधी कानून के लिए एक रिकॉर्ड वर्ष” था, और 2018 में 18 बिल पारित किए गए थे, जो “छात्रों और/या कटौती” करते थे। शिक्षकों के अधिकार।”

इसी स्लाइड में अमेरिका के सबसे बड़े शिक्षक संघ, नेशनल एजुकेशन एसोसिएशन (एनईए), जो खुद एक वामपंथी संगठन है, का हवाला देते हुए कहा गया है कि एलजीबीटीक्यू+ छात्रों को बदमाशी और उत्पीड़न का सामना करने की अधिक संभावना है।

निम्नलिखित स्लाइडों में कुछ कानूनों के बारे में पीबीएस, द वाशिंगटन पोस्ट और एनबीसी सहित विभिन्न समाचार आउटलेट्स के स्क्रीनशॉट शामिल हैं।

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एक स्लाइड पर पीबीएस शीर्षक के स्क्रीनशॉट में कहा गया है, “एलजीबीटीक्यू+ अमेरिकियों पर हमला हो रहा है, मानवाधिकार अभियान ने आपातकालीन चेतावनी की घोषणा की है।” मानवाधिकार अभियान एलजीबीटी लोगों के लिए एक वामपंथी वकालत समूह है।

प्रेजेंटेशन की स्लाइड नौ में दो टूक स्वीकारोक्ति की गई है।

“याद करना: स्कूल एक बड़ी राजनीतिक व्यवस्था का हिस्सा हैं। इस प्रकार, शिक्षा, अपने मूल में स्वाभाविक रूप से राजनीतिक है,” स्लाइड कहती है। “स्कूल एक राजनीतिक स्थान है क्योंकि बहुत से वयस्कों (जैसे, शिक्षक, नीति निर्माता, माता-पिता) का भावी पीढ़ी में निहित स्वार्थ होता है।”

एक पावरपॉइंट व्याख्यान में जीओपी बिल की आलोचना करते हुए समाचारों की सुर्खियाँ दिखाई जाती हैं

11 नवंबर, 2025 को इलिनोइस विश्वविद्यालय में पावरपॉइंट व्याख्यान से एक स्लाइड। व्याख्यान एलजीबीटी युवाओं को पढ़ाने पर केंद्रित था। (फॉक्स न्यूज डिजिटल द्वारा प्राप्त)

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प्रस्तुति में बाद में एलजीबीटी युवाओं के लिए एक स्व-वर्णित आत्महत्या रोकथाम संगठन, विवादास्पद ट्रेवर प्रोजेक्ट से एलजीबीटी लोगों के बीच मानसिक स्वास्थ्य पर डेटा का हवाला दिया गया है। हमले से घिरना इसके ट्रेवरस्पेस कार्यक्रम के लिए। आयु सत्यापन मापदंडों की कमी के लिए विरोधियों द्वारा उस कार्यक्रम की आलोचना की गई है, जिसका अर्थ है कि 13 वर्ष से कम उम्र के संभावित रूप से कमजोर नाबालिगों को समर्थन की तलाश में वयस्कों के साथ दोस्ती और सलाह के लिए स्वतंत्र रूप से जोड़ा जा सकता है।

एक अन्य स्लाइड में कहा गया है, “एलजीबीटीक्यू+ छात्र अभूतपूर्व हमलों का सामना कर रहे हैं और शिक्षक न केवल यह पुष्टि करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकते हैं कि वे कौन हैं, बल्कि उनकी वकालत भी कर सकते हैं।” “आप मित्रता और एकजुटता का प्रदर्शन कैसे कर रहे हैं?”

एक अन्य स्लाइड पसंदीदा सर्वनामों के उपयोग और “विविध और अंतरसंबंधी LGBTQ+ अनुभवों” को अपनाने के लिए प्रोत्साहित करती है।

इलिनोइस विश्वविद्यालय अर्बाना-शैंपेन में शिक्षा पाठ्यक्रम से पावरपॉइंट

इलिनोइस विश्वविद्यालय अर्बाना-शैंपेन में नवंबर 2025 के शिक्षा पाठ का एक पावरपॉइंट नाबालिगों को पढ़ाए जाने वाले एलजीबीटी पाठ्यक्रम की माता-पिता की अधिसूचना को प्रतिबंधात्मक के रूप में प्रस्तुत करता है। (फॉक्स न्यूज डिजिटल द्वारा प्राप्त)

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प्रस्तुति का अंत समलैंगिक और ट्रांसजेंडर शिक्षकों के लिए है, और इसमें ब्रिटिश कोलंबिया विश्वविद्यालय में लिंग और कामुकता अनुसंधान के प्रोफेसर हार्पर कीनन द्वारा उन शिक्षकों को लिखे गए एक पत्र के उद्धरण शामिल हैं।

कीनन के हवाले से एक उद्धरण में कहा गया है, “जो लोग अब खुद को समलैंगिक और ट्रांस लोग कहते हैं, वे इन शब्दों के अस्तित्व में आने से पहले से ही दुनिया को पढ़ा रहे हैं – पिछली सदी में समलैंगिक भाषा के विकास और सुधार में तेजी इसका एक उदाहरण है। आपके पास शिक्षा के काम में लाने के लिए महत्वपूर्ण ज्ञान है।”

इलिनोइस के छात्र ने स्कूल की आलोचना की लिंग पर शिक्षणयह कहते हुए कि विश्वविद्यालय द्विआधारी लिंग को पहचानने के बजाय “जन्म के समय निर्धारित लिंग” जैसे विचारों का प्रचार करता है, और लिंग न मानने पर जोर देता है।

छात्र ने कहा, “वे वास्तव में चाहते हैं कि आप सर्वनाम का उपयोग करें। यह एक बड़ी बात है। आप लिंग का अनुमान नहीं लगा सकते। आपको सर्वनाम के लिए पूछना होगा।”

लेकिन छात्र को बच्चों को यह सिखाने पर नैतिक आपत्ति है कि वे गलत शरीर में पैदा हो सकते हैं।

मैं बस यही सोचता हूं कि इसे छोटे बच्चों पर थोपना बहुत गलत है,” छात्र ने कहा। “छोटे बच्चों को यह बताना जो दुनिया के बारे में ज्यादा नहीं जानते हैंजब आप बच्चे होते हैं, तो आप बड़े हो रहे होते हैं और इन सभी परिवर्तनों से गुज़र रहे होते हैं। मुझे लगता है कि उन्हें अपने जीव विज्ञान में पुन: पुष्टि करने की आवश्यकता है न कि उनके भ्रम में पुन: पुष्टि करने की।”

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इलिनोइस विश्वविद्यालय ईंट प्रवेश चिह्न

इलिनोइस विश्वविद्यालय 56,000 से अधिक छात्रों को स्नातक और स्नातकोत्तर दोनों स्तरों पर शिक्षण और अनुसंधान कार्यक्रम प्रदान करता है। (डॉन और मेलिंडा क्रॉफर्ड/यूसीजी/यूनिवर्सल इमेजेज ग्रुप गेटी इमेजेज के माध्यम से)

जैसे कि आपको एक छोटी लड़की से, जो शायद असुरक्षित है, यह नहीं कहना है, ‘ओह, तुम लड़का बन जाओ,’ या ऐसे लड़के से, जो फिर से, शायद असुरक्षित है या जिसमें कुछ चीजें हैं जो स्त्रियोचित मानी जाती हैं, उसे लड़की बनने के लिए नहीं कहना है,” छात्र ने कहा।

पाठ्यक्रम से पांचवें सप्ताह की स्लाइड्स पर ध्यान केंद्रित किया गया नस्लीय पहचान. पाठ का शीर्षक है “संपत्ति-आधारित प्रथाओं को अपनाना।”

“छात्रों को उनकी विशेषाधिकार प्राप्त पहचान को समझने में मदद करने का क्या मतलब है?” एक प्रश्न पूछता है.

“छात्रों को उनकी अल्पसंख्यक पहचान को समझने और अपनाने में मदद करने का क्या मतलब है?” दूसरे से पूछता है.

उस सप्ताह के पाठ का एक भाग “पर केन्द्रित है”समता और न्याय,” और विशेष रूप से कम कठोर रणनीति के पक्ष में सर्वोत्तम प्रथाओं को पढ़ाने के विचार को खारिज कर देता है।

बोस्टन कॉलेज के शिक्षा प्रोफेसर मर्लिन कोचरन-स्मिथ के 2010 के पेपर का हवाला देते हुए जिसका शीर्षक था “सामाजिक न्याय के लिए शिक्षक शिक्षा के एक सिद्धांत की ओर”, प्रस्तुति में एक स्लाइड परिभाषित करती है कि शिक्षण में न्याय का क्या मतलब है।

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कोचरन-स्मिथ के उद्धरण में कहा गया है, “शिक्षण अभ्यास का एक सिद्धांत जो न्याय का समर्थन करता है वह विशिष्ट तकनीकों या सर्वोत्तम प्रथाओं के बारे में नहीं है, बल्कि मार्गदर्शक सिद्धांतों के बारे में है जो विशेष परिस्थितियों, छात्रों, सामग्री और समुदायों के आधार पर विभिन्न तरीकों और रणनीतियों में काम करते हैं।”

एक अन्य स्लाइड, एक अलग शिक्षक को उद्धृत करते हुए, भविष्य के शिक्षकों को “हमेशा सामाजिक-सांस्कृतिक वास्तविकताओं को ध्यान में रखते हुए शिक्षण विधियों और सामग्रियों को फिर से बनाने और पुन: आविष्कार करने के लिए प्रोत्साहित करती है जो शिक्षा को मानवीय बनाने की संभावनाओं को सीमित या विस्तारित कर सकती हैं।”

“अवसर अंतराल” का वर्णन करने वाली एक स्लाइड कहती है, “अवसर और उपलब्धि अलग-अलग चीजें हैं।”

स्लाइड शिक्षा के छात्रों को निर्देश देती है, “छात्र आउटपुट (उदाहरण के लिए, ग्रेड, परीक्षण स्कोर) से ध्यान हटाकर इनपुट (उदाहरण के लिए, संसाधन) पर ध्यान केंद्रित करता है।”

इलिनोइस विश्वविद्यालय में पावरपॉइंट शिक्षा व्याख्यान से स्लाइड

इलिनोइस विश्वविद्यालय अर्बाना-शैंपेन से शिक्षा में “अवसर अंतराल” पर एक स्लाइड। स्लाइड्स 2025 प्रथम सेमेस्टर शिक्षा पाठ्यक्रम का हिस्सा हैं। (फॉक्स न्यूज डिजिटल द्वारा प्राप्त)

“उपलब्धि अंतराल’ के संदर्भ में सोचना लक्षणों पर जोर देता है; असमान अवसर के बारे में सोचना कारणों पर प्रकाश डालता है,” प्रूडेंस कार्टर और केविन वेलनर की 2013 की पुस्तक “क्लोजिंग द अपॉर्चुनिटी गैप: व्हाट अमेरिका मस्ट डू टू गिव एवरी चाइल्ड एन इवन चांस” में कहा गया है।

पाठ से अंतिम निष्कर्ष: “समानता और न्याय के लिए प्रयास करें।”

ओरेगॉन में पिता को यह पता चला कि उनके 11 वर्षीय बेटे को यौन रुझान के बारे में सर्वेक्षण करने के लिए भेजा गया था, जिससे वे नाराज हो गए।

छात्र ने कहा, “यहां लिंग, एलजीबीटीक्यू+ और महत्वपूर्ण नस्ल सिद्धांत भी एक बड़ी बात है।”

छात्र ने कहा कि रोड्रिग्ज ने कई बार ट्रम्प प्रशासन की डीईआई विरोधी नीतियों पर हमला बोला है।

“मेरे प्रोफेसर कभी-कभी अपनी स्लाइडों में हेडलाइन लगाते हैं और कहते हैं, ‘देखो यह कितना गलत है, इन लोगों को चुप कराने की कोशिश करते हुए देखो, तुम्हें पता है, सब कुछ।’ और कई बार यह ट्रम्प के बारे में सुर्खियाँ होती हैं। तो, निश्चित रूप से, डीईआई को बाहर ले जाने के बारे में कुछ बातें थीं,” छात्र ने कहा, बाद में उन्होंने कहा कि फॉक्स न्यूज की कहानियों को अक्सर नकारात्मक रूप में चित्रित किया जाता है।

एक बार फिर, छात्र ने भविष्य के शिक्षकों पर थोपे जा रहे पाठ्यक्रम पर ध्यान केंद्रित किया, और निकट भविष्य में कक्षा में बच्चों पर इसका क्या प्रभाव पड़ेगा।

छात्र ने कहा, “लोगों को उदारवादी पार्टी का पक्ष देखने की जरूरत है।” “माता-पिता को जानना आवश्यक है वे इस हद तक जा रहे हैं, जैसे वे बच्चों पर अपना एजेंडा थोपने के लिए इतनी दूर जा रहे हैं। और मैं यह भी नहीं जानता कि किसलिए, थोड़े से राजनीतिक लाभ के लिए? वे सचमुच एक बच्चे की शिक्षा में बाधा डालने को तैयार हैं।”

“वे आपके श्वेत बच्चे की ओर इशारा करेंगे और उन्हें हमलावर कहेंगे, या वे आपके काले बच्चे की ओर इशारा करेंगे और उन्हें विश्वास दिलाएंगे कि वे पीड़ित हैं। लोग इस पर क्रोधित हो जाते हैं लेकिन [children] रंग मत देखो. बच्चे ऐसा नहीं सोचते. उनमें किसी भी तरह का पक्षपात नहीं है. कोई भी व्यक्ति किसी के प्रति पूर्वाग्रह लेकर पैदा नहीं होता। बच्चे वास्तव में इसे नहीं देखते हैं।”

इलिनोइस विश्वविद्यालय में एक शिक्षा व्याख्यान में पावरपॉइंट व्याख्यान से स्लाइड

इलिनोइस विश्वविद्यालय अर्बाना-शैंपेन में प्रथम सेमेस्टर 2025 के शिक्षा पाठ्यक्रम की एक स्लाइड में “विशेषाधिकार प्राप्त पहचान” और “अल्पसंख्यक पहचान” पर चर्चा की गई है। (फॉक्स न्यूज डिजिटल द्वारा प्राप्त)

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एक लंबे बयान में, लगभग 56,000 छात्रों का घर, इलिनोइस विश्वविद्यालय अर्बाना-शैंपेन के एक प्रवक्ता ने फॉक्स न्यूज डिजिटल को बताया कि यह “कक्षा निर्देश सहित अपने कार्यक्रमों और गतिविधियों में समान पहुंच और गैर-भेदभाव को नियंत्रित करने वाले सभी लागू संघीय और राज्य कानूनों का अनुपालन करता है।”

बयान में पाठ्यक्रम और उसके लक्ष्यों पर अधिक विवरण भी दिया गया है।

“यह पाठ्यक्रम, शिक्षा में पहचान और अंतर, (EDUC 201) जांच करता है कि कैसे पहचान, शक्ति और विशेषाधिकार शिक्षा में समानता को प्रभावित करते हैं, सामाजिक रूप से निर्मित पहचान और संपत्ति-आधारित ढांचे पर ध्यान केंद्रित करते हैं,” यह कहा। “सभी छात्रों के लिए शैक्षिक परिणामों में सुधार के लिए पहचान में अंतर को समझना महत्वपूर्ण है।”

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“कॉलेज और विश्वविद्यालय अध्ययन और पाठ्यचर्या संबंधी आवश्यकताओं के कार्यक्रमों को मंजूरी देते हैं, जबकि प्रशिक्षकों को पाठ्यक्रम और स्लाइड बनाने की स्वतंत्रता होती है जो विषय क्षेत्र में अपनी विशेषज्ञता का उपयोग करके पाठ्यक्रम के उद्देश्यों को पूरा करते हैं। विचारों पर सवाल उठाना, वैकल्पिक राय प्रस्तुत करना और विभिन्न दृष्टिकोण प्रस्तुत करना है कि हम कैसे ज्ञान बनाते हैं और हर किसी को उनके आसपास की दुनिया के साथ अधिक सार्थक जुड़ाव बनाने में मदद करते हैं।”

रोड्रिग्ज ने टिप्पणी के लिए कई अनुरोधों का जवाब नहीं दिया।

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